INSTRUCCIÓN Y ALGO MÁS.

El papel que el instructor desempeña en el ámbito de "educador" tiene múltiples facetas; hay quienes tienen la árida definición del instructor, catalogándolo como "persona responsable de enseñar a los alumnos a marchar y a tocar". Por supuesto eso no es lo único, ni el todo. Un verdadero instructor también debe contar con una amplia visión y un sentido de percepción altamente sensible. Enseguida le expondré un caso que dejó una lección muy marcada en mi persona; quiero recalcar que así como esta situación, seguramente conocemos muchas otras más.

Tuve un alumno que cursaba el primer grado de secundaria, era muy raro, actuaba de igual manera, no cumplía debidamente con sus materias, con la Banda de Guerra, ni en casa; realmente ya se habían agotado todas las instancias y todas las segundas oportunidades. Un día la desesperación se hizo presente y opté por llevarlo a reportar, no quería saber más nada de él, yo mismo deseaba que lo sancionaran a través de esa oficina de Asistencia Educativa. Cuando la orientadora le preguntó que cuáles eran sus propósitos, que qué esperaba de la escuela, de la banda, de sus padres, él agachó la cabeza, moviéndola de un lado a otro, la levantó y explotando en llanto nos dejó sorprendidos con sus palabras:

- ya estoy harto de todo, en mi casa mi papá me pega con lo primero que tenga al alcance de sus manos, miren mi espalda como está de moreteada, observen mis brazos también, por eso no me quito el suéter para que mis compañeros no se den cuenta y se burlen. Mi mamá al quererme defender sale ganando más golpes, ella ya ha querido irse de la casa; no sabemos si seguir aguantando a mi papá o realmente escaparnos de él.-

Al escuchar y observar a este inocente niño se me hizo un nudo en la garganta, yo no alcanzaba a creer lo que sucedía. El mismo alumno nos comentó, un poco más tarde, ya que se había recuperado del llanto, que el papá tenía otra mujer y por supuesto otros hijos, a todos los obligaba a convivir entre hermanos, aun siendo hijos de mujeres diferentes. A su mamá un día la corrió de casa y ella se fue con sus familiares, era lo más lógico ya que a parte del alumno en cuestión tenían a otro hijo de brazos. El señor, andando bajo los influjos del alcohol (y posiblemente de alguna droga), los fue a buscar con machete en mano haciendo drama para obligarlos a salir; no le quedó más que esperar y ya estando un poco tranquilo negoció con su esposa e hijos para que regresaran.

Increíble pero cierto. Acto seguido fue indicarle a las autoridades de la misma escuela lo que sucedía para manejar el asunto con lo que correspondiera. El Director, al escuchar lo que le comenté, me pidió que yo mismo buscara alternativas de solución; me desconcertaba la indicación al saber que antes de mi, en el plantel existe una orientadora, un coordinador, un subdirector y él como máxima autoridad. Algo interno me impulsaba a tomar el reto.

Al estudiar un poco más a cerca del expediente del niño maltratado, me enteraba que el papá ya no asistía a los citatorios y que además era muy prepotente. Afortunadamente un par de días después se entregaban calificaciones y seguramente él iba a estar presente. Así sucedió, lo estuve cazando y al salir del salón donde le correspondía firmar, lo llamé pidiéndole hablar a solas, pues su esposa lo acompañaba. Ella se alejó por un momento. Yo inicié diciéndolo que hablando de hombre a hombre quería saber algunas cosas que le sucedían a su hijo. De inicio el no quería aceptar, pero yo insistía, que a decir verdad creo que mis piernas temblaban de nervios al ver que el señor se ponía bronco. Yo también tenía que hablarle fuerte para nivelar ánimos; le platiqué lo que el niño nos había informado, haciéndole notar que el maltrato a menores está penado y que con las pruebas existentes, "los moretones", podíamos proceder legalmente isofacto; sin embargo le decía yo que pensábamos en lo más conveniente para todos, pues el que en casa se quedaran sin el papá, sobre todo por es sustento económico, no favorecía, entendiéndose que el quedaría detenido al menos mientras se realizaban las investigaciones correspondientes. Él se enfurecía más y no aceptaba su culpa; a lo lejos el Director nos observaba y guiñando el ojo me daba a entender que siguiera el curso de la discusión.

Unos minutos después, él empezaba a digerir el por qué de nuestro interés en la problemática. Casi llorando y estrechando mi mano me agradecía el haber tomado cartas en el asunto, que realmente era un gran error el querer corregir a su hijo con golpes de gran magnitud, de maltratar sin piedad a su esposa, en pocas palabras de actuar como un verdadero "macho mexicano". Se tomo una pausa para tranquilizarse, una vez más agradeció y se despidió. Solamente yo le pedí de manera mucho muy especial que no tomara represarías para con su familia. Nuevamente veo al Director a lo lejos y con una sonrisa me expresaba algo así como "misión cumplida".

Los días siguientes, dando continuidad a la problemática el ahora sonriente niño nos informaba que su papá actuaba como desde hace mucho tiempo ya lo deseaba. Por su parte, el señor semana a semana me visitaba mostrando interés en favor de su hijo. Ya era tradicional que al despedirse de mi me agradeciera una vez y otra vez por haber contribuido en un algo tan valioso para él "SU FAMILIA".

Créanme que por algunos momentos creí que lo mejor era no meterme, haciéndome el occiso y que otras personas buscaran la solución, pero esa carita sufrida de uno de mis alumnos me impulsó en definitiva a arriesgarme, recibiendo algo a cambio: transformar las lágrimas de un niño inocente en sonrisas de un alumno con pretensiones futuras.

Solo una cosa les digo: antes que cualquier cosa suceda, es importante estar informado, preparado y dispuesto a enmendar todas aquellas situaciones que tengan relación con nuestros alumnos.

La instrucción es nuestra actividad de cada día, pero si puedes hacer algo más por el bien de los tuyos, decídete y hazlo.