- Análisis del contexto y sus necesidades (ubicación, situación socio-económica y cultural, características de los/las muchachos/as). - Características del Grupo (historia, entidad patrocinadora, concreción religiosa...). - Opciones educativas básicas (redefinición del Proyecto Educativo de la Asociación). - Metas de la Comunidad Scout (objetivos institucionales). - Estructuras generales (Asamblea, Consejo de Grupo, Comité de Grupo, Secciones educativas, Comisiones...). - Funciones, coordinación y núcleos de toma de decisión. - Bienes patrimoniales. - Mecanismo de revisión del Proyecto. - Etcétera.

PROYECTO DE VIDA. El Escultismo es esencialmente un Proyecto de vida, tanto para los Scouters como para los muchachos, expresado a través de la Promesa y la Ley Scout, las Virtudes, los Principios, el Lema y la B.A.

Por proyecto de vida se entiende "el núcleo central de sí" formado por los valores (ver "Valores") en torno a los cuales va estructurándose la identidad de la persona. Tal núcleo manifiesta la cualidad de vida que la persona persigue como un bien necesario o en gran manera útil. El proyecto está constituido, en consecuencia, por el conjunto de cosas o realidades que son importantes para la persona, por sus valores o por su modo de vida.

Por otro lado, se presenta como una intuición que deja vislumbrar el desarrollo futuro, una hipótesis, un interrogante, una invitación, sobre todo un sentido que dar a la vida, un esbozo de res-puesta a los grandes interrogantes existenciales: ¿Por qué he venido al mundo? ¿Qué sentido tiene la vida y la muerte? ¿Cuál es el sentido del universo que me rodea? ¿Saldremos adelante de las crisis que nos envuelven?

El proyecto cumple una función triple:

- La primera, hacia el presente. El proyecto de vida es como el eje central, el punto de apoyo alrededor del cual la personalidad va construyéndose, estructurándose, como principio unificador de las propias aspiraciones.

- En segundo término, hacia el futuro. El proyecto de vida constituye una tensión dinámica hacia el futuro, pone de relieve las expectativas del porvenir, exige y ayuda a buscar una orientación que dar a la propia vida. Es una línea directriz, sin la cual no hay verdadero crecimiento. El proyecto de vida constituye para el sujeto que lo vive un principio de autonomía y libertad interior, junto con el compromiso de llevar adelante su ejecución (tomado de "Proyecto de Vida", de José Sovernigo).

El Proyecto de Vida se concreta a través del Compromiso personal, bien sea privado o público, y se desarrolla a través de objetivos de crecimiento personal.

PRUDENCIA. Es una virtud clave; el recto discernimiento de las acciones humanas que inclinan al hombre a portarse como tal, de modo que se humanice a sí mismo y a los demás, y busca el progreso de la misma persona prudente.

La obra de la prudencia es el "bien humano", pero se propone, al mismo tiempo, la bondad de la acción y el bien del que la realiza. No puede ir nunca en contra de la dignidad de la persona humana. Es un don de Dios ("A mí me pertenece la prudencia". Prov. 8,14), pero exige la contribución del esfuerzo personal previa la "educación en la prudencia", basada en la oración, los consejos y la propia experiencia. El Scout aspira a la prudencia y se esfuerza para merecer el don divino.

PUDOR. Entendido como sentimiento de recato y de vergüenza, especialmente en lo que se refiere a la esfera sexual, representa un elemento fundamental de la personalidad.

El pudor atañe a la relación del hombre consigo mismo, con los demás y con el mundo, de ahí su importancia ética y su valor. Para Masure, el pudor es una reserva de intimidad, de secreto, generador de fuerza espiritual y, como tal, sobre todo en los años de formación de la personalidad, "el baluarte más seguro de la vida moral".

La educación en el pudor ha de entenderse no como negación de corporeidad, sino como asunción completa de esta corporeidad en la personalidad.

PUENTE DE MONO. Se denomina así al procedimiento utilizado para salvar precipicios, despeñaderos, derrumbaderos o similares, utilizando dos cuerdas tendidas en paralelo a ambos lados de aquellos y utilizadas de forma singular, la inferior con los pies y la superior con las manos.

PUNTUALIDAD. Exactitud en la ejecución de las cosas; formalidad. En el Escultismo, de acuerdo con el proyecto original, debería ser una evaluación, no tanto de obediencia como del afán de llegar a tiempo para no perderse algo bueno. La puntualidad es absolutamente necesaria como muestra de respeto al tiempo de los demás y a la voluntad de hacer bien las cosas.

PUREZA. Una de las virtudes básicas del Scout. Supone proceder con desinterés, no condicionar ni poner restricción, excepción o plazo a todo aquello que se debe realizar. También, ser casto, puro en pensamientos, palabras y acciones, según exige la Ley Scout.

R

RACISMO. Ver la voz "xenofobia".

RAFT. Ver la voz "Rafting". Del inglés, embarcación, barca, transporte en barca.

RAFTING. Es un deporte que desciende directamente del piragüismo; se practica en contacto directo con la Naturaleza y consiste en descender por un río de aguas bravas sobre una pequeña embarcación, de 2 x 4 metros, llamada "raft". Esta especialidad deportiva nació en Canadá por los años 70 y deportistas franceses la introdujeron en Europa; llegó a España en 1987, año en el que se creó el primer club de "rafting". El equipo indispensable, además de la citada embarcación, consiste en una cuerda de seguridad; remo (utilizado por el "trainer"); casco; chaleco salvavidas; escarpines y traje de neopreno. Las maniobras más importantes se conocen por "circular"; "balance" y "rebufo" (ver estas voces).

RAID. Esta palabra, que se ha incorporado al lenguaje más común de los Scouts, viene a significar, de una manera general, marcha especialmente dura y con obstáculos de diferentes tipos. En su acepción original indicaba la marcha en línea recta desde un punto a otro, salvando los obstáculos con diferentes habilidades (raid francés). Se puede hablar también del raid a dos, como actividad concreta de una duración de 48 horas para las evaluaciones específicas de alguna fase en Escultas.

RAMAS. Cada una de las etapas en que está dividida la educación Scout y que corresponde a los diversos momentos de la vida de los jóvenes de ambos sexos. Son: Castores, Lobatos, Scouts, Escultas y Clan (Escuderos y Comunidad Rover).

RÁNGER. Ver la expresión "Scout (Rama)". Pre-adolescente de entre 12 y 14 años en la metodología SDF`81.

RASTREO. Según B.P., "el Escultismo, sin una actividad de rastreo, es como el pan con mantequilla sin el pan". Consiste en seguir una serie de huellas o señales, bien sean naturales o artificiales. Los Scouts realizan prácticas de rastreo. (Ver las voces "Huella", "Pistas", "Señales" e "Indicios").

REALIZAR. Una de las Fases del Proyecto ("Construcción del Dique", "Caza", "Aventura", "Empresa", "Descubierta-Acción")

REBUFO. Ver Rafting". Formación particular debida a un retroceso del agua hacia arriba. Crea una situación insegura para las personas que navegan.

Pla-Pro                                                                                                                                           Rec-Sal